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解析
(1)我国心理学界通常把网络成瘾界定为“在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致的学业失败、工作绩效变差、人际关系不和谐等一系列的心理、社会功能损害”。网络成瘾可不同程度地损害青少年的身心健康、正常学习和生活,诸如生物节律紊乱、情绪低落、思维迟缓、学习成绩下降、逃课现象增多,甚至产生自杀意念和行为等,并由此滋生一系列社会问题,如亲子关系恶化、违法和犯罪等。
相关试题
(2)请分析家庭、学校和宏观的社会环境会对青少年的网络成瘾起到怎样的影响?
晶体智力在人的一生中一直在发展,到了25岁以后发展的速度逐渐平缓。
正强化可以增强反应频率,负强化可以降低反应频率。
“唯上知与下愚不移”“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论?()
班集体形成的主要标志之一是( )。
美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿,这种观点被称为( )。
一、单项选择题 (下列各题的备选答案中,有一项是最符合题意的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。共21道题,每题2分,共42分)1.以英国和法国为代表的学制是哪种学制
丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?( )
陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气。怎么区分他们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是( )
64.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种( )。
73.简述耶克斯—多德森定律。
三、简答题(根据要求,回答问题。共4道题,每题10分,共40分)一节好课应达到什么样的标准?