中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（ ）

[不定项]上述案例给我们的启示有（ ）

[不定项]针对该案例，以下说法正确的有（ ）

李老师近一阶段工作不在状态，对学生视而不见，学生跟他打招呼好像没听见。依据职业倦怠的特点，李老师的表现属于（ ）

[不定项]上述案例给我们的启示有（ ）

40.《中华人民共和国义务教育法》第十二条“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”这里包含的教育法律规范构成要素有（ ）。

“教学有法，教无定法”反映了教师劳动的（ ）

在过去解决问题经验的影响下，使心理活动处于一种准备状态，它影响着后继解决问题的态势。这被称为（ ）

教育心理学常用的方法有（ ）

小红说当她听到小刀刮竹子的声音时就会觉得很冷，浑身不舒服。这属于感觉的（ ）

教育目的包括三个层次，下列属于第三层次的是（ ）

小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的（ ）的要求。