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考教师 金标尺
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A
行为塑造法
B
强化法
C
示范法
D
自我控制法
正确答案 :B
解析
强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。因此,此教师采用的是强化法。
相关试题
5.当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。
12.智力群体差异包括( )。
教师职业道德特点包括( )
把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即四段教学法的心理学家是( )
14.学习过程中常用的精细加工策略有( )。
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
13.训练学生发散思维的方法有多种,如( )等。
以下关于近代教育的说法, 正确的是( ) 。
3.“君子欲化民成俗,其必由学乎”最早出自( )。
4.“新任教师在现实的冲击下,会产生强烈的自我专业发展忧患意识,专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。
11.随着年龄的增长,儿童的意义记忆能力逐渐发展,机械记忆能力逐渐减弱。
13.他人受到表扬后自已会增加产生同样行为倾向的强化属于( )。