在教育部印发的教师专业标准中，不属于通识性知识领域基本要求的是（ ）

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。

9.教育法规和教育道德的区别在于二者的（）不同。

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会以为（ ）。

33.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（ ）阶段。

教师的道德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。

李老师近一阶段工作不在状态，对学生视而不见，学生跟他打招呼好像没听见。依据职业倦怠的特点，李老师的表现属于（ ）

将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（ ）

双轨制是两个平行的系列，两者既不相通，也不相接。

一个 10 岁学生做智商测试，测得智力年龄为 8，他的智商应该是 125。

心理健康的意义包括（ ）

（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础。