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报考地区
学习方向
重庆
A
教育性原则
B
效力性原则
C
民主性原则
D
自愿性原则
正确答案 ：D
解析
教育法实施的原则教育性原则、效力性原则、民主性原则、平等性原则。
相关试题
教育目的确定的客观依据包括（ ）。
（ ）肯定了天性至善，指出教育要适应儿童天性的发展。自然的教育必须是保护儿童善良的天性，使身心得到自由发展的教育。
下列关于有布鲁纳的认知教学理论，描述正确的有（ ）。
个别教育工作就是指对差生的转化教育。（ ）
托尔曼的认知一目的说是建立在他及其同事的大量白鼠学习实验的基础之上的，其中（ ）是其典型代表。
受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是（ ）。
问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当解决难度大的问题时，动机水平应处于（ ）水平。
能力是一种（ ）。
桑代克提出“尝试错误”学习在性质上属于（ ）。
“罗森塔尔效应”反映了（ ）是教师上好课的关键。
艾森克把人格的基本维度分为（ ）。
下列不属于班杜拉社会学习理论主要观点的是（ ）。
