2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布，学生发展核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的以培养( )

[判断]学生学习的特点是以直接性学习为主，间接性学习为辅。

教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。请答出教学过程的概念、要素及其特点。（特点回答三条即可）

[填空]“一带一路”为中国的改革开放注入新的生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作的中国愿景。“一带”是指___________，“一路”是指___________。

[填空]课堂心理氛围是班集体在____________上所表现出来的心理氛围，是由教师的___________学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。

教学设计要以“学习需要分析”作为起点，应当重点分析学习者的( )

六、简答题：本题共5小题，每小题6分，共30分为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应采取哪些措施？

[判断]活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主动实践获取经验为主，来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。

[判断]现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的相关数据进行收集和个性化分析，从而实现因材施教。

八、论述题：本题共2小题，每小题10分，共20分 不少家长和教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子热爱学习，主动学习，这涉及到学习动机激发的问题，请谈谈：（1）什么是学习动机？（2）外部动机与内部动机有何不同？（3）请论述如何培养和激发学生的学习动机？

学生是教育活动中最基本的，不过或缺的要素之一，学生的本质属性包括( )

根据《中华人民共和国教育法》有关规定，下列做法中，侵犯了学生受教育权的一项是( )