50.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。这种心理防御机制称为（ ）

6.20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（ ）。

14.根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。（ ）

38.张老师在班主任例会上谈到现在学生难管理不像话，当学生违反学习纪律时，我对他们大吼大叫，严厉批评，但他们却越来越不像话，学生不良行为的增加，可以用行为主义的( )观点加以解释。

41.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )

9.下列属于操作技能的是（ ）。

17.教学的首要任务是（ ）。

13.学生是以系统学习（ ）为主。

52.小孩子一边摆弄指头，一边数数，当不摆弄指头时，数数便停止，这个小孩儿的思维属于（ ）

发现学习是一种高效的学习方式。（ ）

9.我国小学课程设计应坚持的原则之一是科学性与（ ）相统一。

38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（　）。