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考教师 金标尺
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A
认知内驱力
B
附属内驱力
C
自我提高内驱力
D
普遍型内驱力
正确答案 :B
解析
奥苏伯尔认为,学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力是指个体为了保持长者们(如家长、老师等)赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。
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44.在义务教育阶段分设重点班和非重点班的,根据《中华人民共和国义务教育法》规定,可以( )。
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“一朝被蛇咬十年怕井绳”体现的是条件反射的( )。
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根据相关规定,我国公办中小学的领导体制实行( )。
学生在解题过程中对题目浏览、检查以及对速度的把握属于( )。
“学会如何学习”的实质是( )。
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