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考教师 金标尺
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A
近景的间接性动机
B
近景的直接性动机
C
远景的间接性动机
D
远景的直接性动机
正确答案 :A C D
解析
近景的直接性动机是与学习活动直接相连的,来源于对学习内容或学习结果的兴趣。题干中问的是不属于与学习活动本身相联系的,故本题选择ACD选项。
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影响人格发展得社会因素包括( )。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
读文章标题,去猜测文中具体内容是属于( )。
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随着教学的进程,在黑板上展示教学的重要内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )。
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学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。
可以划分学习动机的维度有( )。
教学设计中教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
否定教育的等级化、特权化、专制化的教育特征是( )
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。