（ ）有利于培养学生的创造力。

2.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是（ ）。

课程实施计划的展开途径是（ ）。

奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。

老师问妙妙：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“明明。”“明明有兄弟吗？”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于（ ）。

95.20世纪50年代，美国著名心理学家杜威推崇以程序教学和机械教学为基础的“从做中学”的信条，以此发起了课程改革运动。（ ）

61.以下关于经济因素与课程变革关系的描述，正确的有（ ）。

新课程积极倡导的学生观是（ ）。

35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（ ）

弱智儿童的明显特征是普通智力和（ ）落后于同龄儿童。

99.为适应新形势新任务的要求，师德建设工作必须积极推进观念创新，制度创新。（ ）

从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。（ ）