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考教师 金标尺
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A
学生上课说话,教师对其挖苦辱骂
B
考试不及格,教师罚学生抄试卷100遍
C
学生违反课堂纪律,教师对其进行批评
D
学生上自习睡觉,班主任找其谈话
E
体育老师让动作不规范的学生重复动作5次
正确答案 :A B
解析
【答案】AB
相关试题
中国近代制度化教育兴起的标志是( )。
7.以下属于隐性课程资源的是( )。
6.实用主义教育学的不足之处就是忽视了系统知识的学习,忽视了教师在教学过程中的主导作用。( )
10.把你的手放在婴儿的手掌中,他将会抓握。这些最初本能行为是儿童建立最初( )的基础。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策,教育公平的关键是( )。
31.研究显示,教师在班上经常训斥学生违反纪律的行为,会使该行为( )。
19.以下哪项不属于班主任班级管理的主要内容( )。
根据下面资料,作答3、4题。【资料】回顾过去,我感觉到,过去一个学期的教学比我前十年的教学总和都更让我明白什么叫教育。以前,我教过好几个班,并且每班学生都在80人左右。每天,我的大部分时间都用于备课,与学生交流很少,我只考虑自己能提供什么,很少考虑学生需要什么,也极少关心大多数学生的内心世界。我感觉到自己首先是一个学科教师,而不是教育者。但换了学校后,现在这一切颠倒过来了,我不得不把更多的时间花在与学生沟通上,而用在备课上的时间却减少了很多。我曾经为此抱怨过,但现在看来,我花在与学生沟通上的时间不是太多了,而是严重不足。 我渐渐地明白,教师首先是一个教育者,其次才是一个学科教师。过去的这半年,我依然延续以前的思维方式,与学生之间缺乏沟通,缺乏相互的理解,结果我对学生的爱与关心不能被学生感觉到,这是一个严重的问题。而这段经历告诉我的另一个道理是:所谓的专业化并不是知识化,教师的专业化应该首先是一种人际沟通能力,其次才是学科教学能力。从传统学科教师的角度讲,我是个相当优秀的教师。但是从教师专业化角度讲,我并不是一个称职的教师,我的身上有着太多的缺点。这些缺点能不能补上,是一个问题。 3.“我”意识到从传统学科教师的角度出发,我是个相当优秀的教师,但是从教师专业化角度,我其实不是一个称职的教师,我的身上有太多的缺点,这说明( )。
13.做笔记是促进程序性知识学习的有效方法。( )
8.学校心理辅导的基本原则包括( )。
9.学校有目的,有计划地对学生进行德育教育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。( )
24.教师收受家长的礼物,利用职务之便谋取私利的行为违背了“为人师表”的要求。( )