中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于（ ）

英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）

“教育不应再局限于学校的围墙之内”是（ ）的理想。

3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。（ ）

回避条件作用与逃避条件作用都是正强化的条件类型。

王明精力旺盛，情绪易冲动，动作和言语速度快，有时候做事鲁莽冒失。他主要属于（ ）气质类型。

12.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（ ）。

动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳、打球和书法等。

明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的对直接负责的主管人员应依法追究（ ）责任。

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”说出这句话的著名教育家是（ ）

人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进发展。

“十年树木，百年树人”说明教师劳（ ）的特点。