老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是（ ）。

【不定项】1.案例一中象棋大师复现真实棋局的能力高于业余新手的原因有( )。

人在得意的时候感到精神爽快，事事顺眼，干什么都起劲；失意时则整天愁眉不展，事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是（ ）

进人青春期后，青少年学生的认知发展到了（ ）阶段。

与《学记》中提出的“学不躐等”在思想上一致的原则是（ ）

【不定项】5.教师成长是一个由新手到熟手、向专家型教师发展的过程。促进教师专业发展的有效途径包括( )。

人类在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为（ ）

3.19世纪未20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（ ）。

柏拉图认为应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是（ ）

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

李秉德教授按照教学方法的外部形态，把中小学教学活动中常用的方法分为五类。下列属于以欣赏活动为主的教学方法是（ ）

教师出现下列（ ）行为时，依照《中华人民共和国教师法》，教师所在学校、其他教育机构或教育行政部门可以给予其行政处分或解聘。