10.老师问开开：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“果果。”“果果有兄弟吗？”“没有。”按照皮亚杰的儿童认知发展理论，开开的思维处于（     ）。

概念同化的典型方式是（ ）。

一、单项选择题（本大题共50小题，每题1分，共50分，每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。）“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）

18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的？（ ）

依据《教育法》，教育经费的筹措实行国家财政拨款与其他多种渠道并行的办法。

在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助。（ ）

（ ）是在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生成绩的总评。

艾力斯的ABC理论中“B”指的是（ ）

师德的重要内容随着社会的发展而发展变化。（ ）

1903年，美国心理学家洛克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。