赫尔巴特教育过程分别为相互联系，前后衔接的三个部分，即（  ）。

墨子说“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”这体现的是（ ）。

在近代教育史上，夸美纽斯首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。（   ）

夸美纽斯是捷克伟大的民主主义教育家，是西方近代教育理论的奠基者，贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条根本性指导原则是（ ）。

教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”，后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（  ）。

赫尔巴特把兴趣分为六种，历史学、政治、法律等学科，属于（ ）。

桑代克认为学习过程是（ ）。

在教育目的的问题上，赫尔巴特的主张体现了教育目的的（ ）。

加减乘除运算法则的学习对做四则运算题的影响属于具体迁移。 （   ）

《学会生存》一书中提到“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代从祖先那里继承下来的知识传给下一代。”这体现了教育的（ ）。

两个学生在争论“鲨鱼属于鱼类还是哺乳类”时，甲说“鲨鱼和其他鱼类一样生活在水中，所以属于鱼类”；乙说“之前电视中看见过，鲨鱼和海豚一样，是胎生，所以应该是哺乳类”，甲无法反驳。随后，甲、乙共同查阅资料发现鲨鱼属于鱼类。对于甲、乙的争论，下列说法正确的有（   ）。

课堂管理在日常教学活动中发挥着重要的作用，具有维持功能、促进功能和发展功能，其中维持功能是课堂管理的基本功能。（ ）