金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
“习得性无助”由美国心理学家塞利格曼提出,主要指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为,强调的是通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。
相关试题
权利和义务的关系有:权利和义务具有平等性、权利和义务具有一致性、法律关系中的对应关系、社会生活中的对等关系、功能上的互补关系、价值选择中的主从关系。
墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。
78.作为教师,必须重视礼仪修养,教师礼仪修养的途径和方法主要有( )。
中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。
90.皮亚杰把儿童道德认知发展划分为三个有序的阶段:前道德阶段、中道德阶段、后道德阶段。( )
7.小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院,及时挽救了老人生命。为此,班主任在班上公开表扬小张的行为,号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的( )。
蒸汽时代要求工人具有初等教育水平,电气时代要求工人具有中等教育水平,自动化时代要求工人具有高中和中专以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素( )。
96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。( )
美国实用主义教育家杜威的代表作是( )。
16.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )
小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃,并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。