金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
继时性加工
B
同时性加工
C
聚合型加工
D
发散型加工
正确答案 :A
解析
【金标尺解析】本题考查认知方式的类型。
达斯等人根据脑功能的研究,区分了同时性与继时性两种认知方式。其中,继时性认知方式
的特点是,在解决问题时,能一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的前后顺序,第一个假设成立后再检验第二个假设,解决问题的过程像链条一样,一环扣一环,直到找到问题的答案。由此可知,东东的认知方式属于继时性加工。故A 项符合题意。
B 项:同时性认知方式的特点是,在解决问题时,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并兼顾到解决问题的各种可能性。不符合题意,故排除。
C 项:聚合型加工是将各种信息聚合起来,得出一个本题答案或最好的解决方案的加工形式。不符合题意,故排除。
D 项:发散型加工是沿不同的方向去探求多种答案的加工形式。不符合题意,故排除。
故本题答案为 A。
相关试题
9.人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。( )
4.对以上事件的处理,错误的是( )
36.对有自卑心理的学生,当其通过努力取得好成绩时,教师应引导他作( )。
教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
12.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律,教给学生科学知识。( )
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。( )
66.大宝是名大学本科生,在学习过程中,他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题,再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于( )。
11.对初中生来说,完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。( )
12.“君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( )。
19.小张老师课下总是找学生聊天,了解学生的生活习惯、兴趣爱好、父母职业和家庭环境等,花费大量时间和学生搞好个人关系,同时很在意同事、领导对自己看法。这表明小张处于教师专业发展的( )。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于( )。