正确答案 ：C

解析

本题考查皮亚杰的认知发展理论。
皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段（0—2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—11岁）、形式运算阶段 (11—16岁)。其中具体运算阶段有以下特征：具体运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展4个阶段中的第三个，在前运算阶段之后，从7岁到12岁，表现为逻辑的适当使用。该阶段的重要进展是：①克服自我中心—儿童多方面看问题以解决问题；②可逆性—儿童理解数字或物体改变后，可以回到原来的状态；③守恒 —懂得条目的数量或长度与物体或条目的排列或外观无关；④连续性—根据大小、形状或其他特征排列物体的能力；⑥分类—命名并根据外观、大小或其他特征给一批物体进行分类的能力，包括一类物体可以包括另一类的观念。故C项符合题意。
A项：感知运动阶段的特征：①儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化；②通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验；③逐渐形成较为低级的行为图式；④逐渐获得客体的永恒性。不符合题意，故排除。
B项：前运算阶段的特征：①认为外界的一切事物都是有生命的，即“万物有灵论”；②所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；③单向思维，思维不具可逆性；④没有守恒概念。不符合题意，故排除。
D项：形式运算阶段的特征：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题。即具有抽象逻辑思维。（以命题形式进行）。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。