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A
条件刺激
B
无条件刺激
C
条件反应
D
条件反应
正确答案 :A
相关试题
8.目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的,主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。( )
依据新课程改革理念,我国明确区分义务教育与高中阶段教育,建立合理的课程结构,确立小学阶段的课程以分科课程为主。
15.中国古代始终把政治、伦理、教育综合为一体,认为国家政治上的得失决定于统治人才伦理道德的好坏,所以国家应重视对政治领袖人物及统治人才的培养。这是德育功能的( )。
40.《中华人民共和国教师法》规定:教师要指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩,执行此规定是属于教育法规实施方式的( )。
教育法律权利通常有三种表现形式,即不作为、积极作为、接受国家强制。
23.下列不属于学习行为的是( )。
14.罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。( )
下列人物和理论对应不正确的有( )。
17.在江苏某中学的教学研讨会上,李老师和刘老师对于教师课前计划方面的技巧和内容争执不已,李老师总体突出了课的主要步骤和教学内容,而刘老师却认为应该把大量的时间用在课时计划的一些细节上,由此推断李老师可能是专家型的教师,刘老师是新手型教师。( )
4.下列关于课程的类型,说法错误的是( )。
8.为培养学生的观察能力和语言表达能力,高老师在一(2)班上课时带了一盆小蒜苗,引导学生观察,并通过口头提问的方式引导孩子说出小蒜苗生的特点。这种授课方法是( )。
下列表述属于前制度化教育的是( )。