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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
√。解析:“漏一补十”“错一罚十”的做法违背记忆规律,是行之无效的。学生识记与识记材料的性质和数量有关,在一定的时间内不宜过多,否则,易引起学生过度的疲劳,会降低记忆的效果。同时,“漏一补十”“错一罚十”的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心与主动性,为进一步学习制造了一些心理障碍。
相关试题
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。
“遇物则诲”的教育方法反映的是现代教育中( )特点。
儿童在知道“青菜”“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”这一概念,属于( )。
“开而弗达”体现了教学的( )。
信息呈现的顺序会对社会认知产生影响,这种现象是( )。
皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应来实现的,适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡,达到平衡的途径有( )。
59.下面属于一般能力的是( )
教学评价就是对学生学业成绩的评价。
皇帝——“皇帝就是沙皇’,祖国——“美丽的地方”,说明儿童掌握概念的水平处于( )。
班主任李老师在教室后边设置了一个特殊的座位,如果上课中有学生捣乱或上课调皮的不遵守纪律的学生就让他坐在这个位置。这一做法( )。
新知识的学习会对已学知识产生干扰,这种现象被称为( )。
智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是女优于男。