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考教师 金标尺
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A
生动性
B
准确性
C
条理性
D
启发性
正确答案 :B
解析
B。解析:教师语言的准确性包括教师的语言要准确鲜明、简练。所谓准确,就是要观点明确、语意清晰、发音标准、遭词得当、造句符合文法推理符合逻辑,用语具有专业性和学术性。所谓鲜明,是指语言要褒贬分明,饱含真情实感,爱僧分明。所谓简练,是指语言言简意赅,论述简明扼要,提纲挈领;分析鞭辟人里,丝丝人扣;描绘画龙点睛,入木三分:见解独到深刻,令人耳目一新。
相关试题
活动课程主要的局限性在于( )。
俗话说“人比人得死,货比货得扔”,过分强烈的攀比心理容易引起( )。
在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
当前我国素质教育理念强调教育应该培养学生的( )、创新精神和实践能力。
同学们课堂讨论的声音过大,老师用力敲击讲台使学生安静下来,这是借助( )引起学生的注意。
教师根据一定的目的和要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各项资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标,使学生得到充分的全面的发展。班级管理的主要功能是( )。
就对挫折的容忍力来看,多血质、黏液质的人容忍力强,胆汁质的人易于冲动,抑郁质的人容易出现淡漠、退缩、悲观厌世。这是由于( )类型不同的缘故。
学习了毛笔书法,有助于写好硬笔字。这种迁移的类型是( )。
32.以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价是( )。
教学过程中学生认识过程的特殊性是指( )。
“眼过千遍,不如手过一遍”强调的学习原则是( )。
一、单项选择题下列哪部著作奠定了班级组织的理论基础( )。