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A
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B
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C
过程导向模式
D
发展导向模式
正确答案 :A B D
相关试题
3.卢梭指出“只有通过教育才能成为人”,他第一次明确提出教育必须遵循自然的思想。
2.教育心理是一门基础研究和学术性研究并重的学科。( )
39.态度的核心成分是( )。
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是( )
83.学生为特殊的教育法律责任主体,一般采用纪律处分, 如警告、记过,留校察看、开除学籍等方式。( )
7.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )。
决定教育事业领导权的是( )。
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象和规律,是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科。( )
16.建构主义强调个人经验和理解,忽略合作与互助。
15.学生的发展基本上是均衡和匀速的。
贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价时诊断性评价。( )