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考教师 金标尺
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A
个案研究
B
行动研究
C
叙事研究
D
历史研究
正确答案 :C
相关试题
4.我国古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心,求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也……求之于心而是也,虽其言之出于庸常,不敢以为非也。”他主要强调的是( )。
34.瑞士著名心理学家皮亚杰认为,儿童的道德品质在很大程度上依赖于儿童的( )。
8.教学的基本组织形式是班级授课制,个别教学是其特殊形式。
22.要求学生分辨勇敢和鲁莽,谦让和退缩,是刺激的( )。
36.《史记》中记载董仲舒被拜为博士,“下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面”。这种教学组织形式属于()。
一、单项选择题(本大题共60小题,每小题1分,共60分)1.新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师在教育教学活动中遇到问题,能运用教育学、心理学的知识以及根据学生不同的特点分析问题,找到解决策略。”这就要求教师是( )。
在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是( )。
有人认为蜂蜜的用途只是食用,很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称为( )。
教育的概念有广义和狭义之分,而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。
29.地理老师在黑板上绘制教学地图时,铁路用白色、公路用红色、河流用蓝色,学生便可清晰的将他们区别开来。该教学过程所体现的感知规律是( )
2.学生掌握知识的过程一般分为知识的感知、理解、巩固和应用四个阶段,其中应用是学生掌握知识的中心环节。
11.设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了( )。