金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
顺向正迁移
B
顺向负迁移
C
逆向正迁移
D
逆向负迁移
正确答案 :B
相关试题
6.马克思说:“要改变一般人的本质,使他获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就是要有一定的教育或训练。”此说法说的是教育的( )。
17.“无论我们教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构”这是布鲁纳的观点。()
5.郭老师在进行班级管理时,始终秉持“放手”的原则,他认为学生在自由发展的人,因此学生爱怎么样就怎么样,但结果出乎他的意料,班里的学生谁都不知道要做些什么。由此可以得出,郭老师和学生之间的关系类型最可能是( )。
3.下列情形属于趋避冲突的有()。
22.李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求,通过教育让学生认识自我、发展自我,最终实现自我。李老师的这种观点属于()的教育目的观。
13.个人自身行为的成败经验是影响自我效能的最主要的因素。()
5.泰勒课程设计的四个步骤包括()。
6.教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的有()。
1.下列属于奥苏贝尔对学习进行分类的是()。
24.人们在以往对于考试的认识中,往往认为六十分就是及格线,学生的考试分数只要超过这个分数线,他的这门考试就合格了。上述的这种考试评价类型属于()。
2.广义的教育是指教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。( )
“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式,教育既无需周密地考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。