教师入职后，很快就会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好一堂课上，考虑“注入教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论，具有这些表现的教师处于（ ）。

教育是一切社会发展与延续的必要条件，是所有社会中年轻一代必不可少的条件，只要人类社会存在就有教育活动的存在。从这个意义上说，教育具有（ ）。

某班的期末考试时，全班语文成绩差别不大。说明这次语文考试的试题（ ）

按照埃里克森人格发展理论，要想促进中学生人格发展，教师应该重点发展学生的（ ）。

依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。

一个人情感丰富，外露但不稳定；思维敏捷，不求甚解；活泼好动，热情大方，善于交往，但交情浅薄。这个人的气质很可能是（ ）。

研究发现，专家型教师与新手型教师的差异主要表现在（ ）

班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。（ ）

1904年清政府颁发《奏定学堂章程》，该学制体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想，主要借鉴了日本的学制，其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始，又称为（ ）

通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的（ ）

影响学生成败的因素很多，有主观的客观的，可控的不可控的。因此，根据归因理论，在帮助学生对学习结果进行分析、推论原因时，应本着实事求是的原则，是什么原因，就归为什么原因。

按教育功能作用呈现的形式，教育功能可以分为（ ）。