金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
现代教学理论
B
教材的特点
C
学生和教师的经验
D
教学的实际需要
正确答案 :A C D
解析
本题考查教学设计。 教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。教学设计的依据有:理论依据包括:现代教学理论、学习理论与传播理论;系统的原理和方法。现实依据包括:教学的实际需要;教师的教学经验;学生的需要和特点。故本题答案为ACD。
相关试题
小红记“unbelievable”这个英语单词,背诵8遍正好背过,那么为了使记忆效果更佳,小红共需要背诵( )遍。
古人说:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”从哲学上来看,这里主要强调的是( )。
4.教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的( )。
某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时,通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的记录片,让学生真切感受的葡萄沟出产的水果种类多、葡萄的品种全的自然风光,从而激发学生的学习兴趣。在教学中,王老师贯彻的教学原则是( )。
13.有利于学生获直接经验,深刻理解理论知识,增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富,而且可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识技能,以增强学生动手操作能力提高学生解决实际问题能力的教学组织形式是( )。
智力被认为是与学习能力有关的一个重要的心里变量,但是这一概念是人为建构思维很难被准确的测量。
当今社会,由于社会结构和教育结构的复杂性,需要教师适应多种多样的教师角色,以便更好地促进学生发展,( )是指教师通过学习、职业训练、社会交往等,了解社会对教师角色的期望和要求。
分析考试失败原因时,同学们列出了下列原因,根据韦纳的归因理论,属于内部归因的是( )
斯金纳那认为学习过程的有效进行有赖于几个条件,它们是( )。
2.夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科,随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是( )。
张老师问铭铭:“铭铭,你有妹妹吗?” 铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于( )
下列有关学习的说法,不正确的是( )。