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考教师 金标尺
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A
教学语言有失严肃
B
无视学生人格尊严
C
批评学生严而有格
D
教育学生严慈相济
正确答案 :B
解析
题中教师故意讽刺学生无视了学生的人格尊严。
相关试题
“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”。这说明教学应当着重( )。
“人心不同,各如其面。”这句俗语为人格的( )做了最好的诠释。
奥苏泊尔从学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为( )
《教育法》规定,学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下,应当积极参加当地的( )。
品德的心理结构可归纳为( )。
15.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民,这种教育目的论属于( )。
良好师生关系的基础特征有( )
皮亚杰认为,儿童的认知是通过( )等因素来实现。
“一俊遮百丑”,这句话体现了人们在信息整合过程中具有( )。
下列选项中,属于学习的内在动机有( )。
20.国务院教育行政部门主管全国的教育工作。
有的人读书能够一目十行,这种注意品质是( )。