参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展忌讳的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。这种以学习者为中心。

“一分为二”地看待学生是贯彻德育（ ）原则的具体要求。

14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级，教师根据不同班级的实际水平进行教学的组织形式是（ ）。

人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是( )。

智商是智力商数的简称， 某个学生智力年龄10岁， 实际年龄8岁，其比率智商为80。

4.为实现在CCTV举办的“中国诗词大会”中夺得冠军的梦想而努力学习。根据奥苏贝尔的观点，他的学习动机中占主导地位的内驱力是（ ）。

教师素养包括（ ）

18.上语文课时，高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉，没有立即叫醒他，而是请朗读课文的时候，边读边走到他身边，轻轻将其拍醒，然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文，没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是（ ）。

技能达到操作熟练阶段时,动作的特点是( )。

学校德育的社会性功能包括（ ）。

2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（）

三、多选题（每小题1.5分，共30分）教师的教育工作能力包括（ ）。