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考教师 金标尺
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A
教师义务
B
教师良心
C
教师公正
D
教师荣誉
正确答案 :A B C D
解析
教师职业道德范畴包括教师义务、教师良心教师公正和教师荣誉。
相关试题
教育目的对整个教育工作具有导向、激励和( )作用。
李老师是一位青年男班主任,工作热情高,对学生要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸,要有良好的习惯等。然而在课堂上情急时,李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后,他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班里学生脏话、粗话连篇,地上垃圾随处可见。李老师很是郁闷。问:李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些。
中小学教师职业道德建设中,教师对待教育事业的较高道德目标是( )。
以下不属于学生文化特征的是( )
与“揠苗助长”“一曝十寒”相对立的教学原则是( )
根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务为( )
一、单项选择题(本大题共56小题, 每小题0.5 分, 共28分。请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)( )是德育过程的组织者、领导者,是一定社会德育要求和思想道德的体现者,在德育过程中起主导作用。
下列哪些政策文献做了教师在职培训的法律制度化的规定( )
下列选择属于学生注意听课的描述有( )
教育民主化表现在( )
实施义务教育( )①是国家对人民的义务 ②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务 ④是公民应尽的一项基本义务
简述教师如何树立威信。