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考教师 金标尺
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A
弗洛伊德
B
威尔逊
C
格塞尔
D
洛克
E
华生
正确答案 :A B C
解析
内发论强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔。
相关试题
最早开展学习策略研究的心理学家是( )。
课堂管理的功能有两个:维持功能和促进功能
个人放弃看电影,选择参加音乐会。这在情感目标分类中属于( )。
他人在场旁观或共同活动可能会降低个人的活动效率,这称为( )。
中学生品德发展的特征中,不正确的描述是( )。
校园文化的核心是( )。
问题解决是一种思维过程,通过内在的心理加工得以实现,这体现了问题解决的( )。
未成年学生享有的权利概括起来主要有人身权和受教育权。
从别人的观点看问题比较困难、能进行单向逻辑思维是皮亚杰哪个认知发展阶段的特征( )。
联系教师和学生的中介性因素是( )。
大致来说,严格意义上的学校教育系统在19世纪上半叶已基本形成。
如果中学生出现集中注意困难、心跳加快、睡眠障碍等不适反应,这属于哪类心理问题( )。