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解析
教师的主导作用和学生的主动性之间是辩证统一的关系。具体来说,有以下几个方面: 1、教师和学生是不可分割的。发挥教师的主导作用并不意味着制约学生的主动性。相反,发挥教师的主导作用,就是要更好地发挥学生的主动精神。同样,发挥学生的主动性又离不开教师的主导作用; 2、教师的主导作用和学生的主动性是相互促进的。教师的主导作用要依赖学生主动性的发挥。学生学习的主动性、积极性越高,说明教师的主导作用发挥得更好。反过来,学生主动性要依赖于教师的主导作用来实现; 3、只有教师、学生两方面互相配合,才能收到最佳的教学效果。
相关试题
四、辨析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分°判断正误并简要说明理由)德育应该遵循疏导的原则。因此,正确的德育严禁惩罚。
三、判断题(本大题共10小题, 每小题1分, 共10分。判断下面备题的正误, 并在相应的题后括号内打“√" 或“×”)“教学做合一”是我国著名教育家陶行知生活教育理论中的教学方法论。
专家相对于新手在解决问题过程中优势在于知识容量大。
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分, 共10分。在下列每小题的备选答案中有一个或多个是正确的,请将其代码填入括号内。错选、漏选、多选或未选均不得分)原始社会的教育特征是( )
过度学习达到150%时,记忆效果最好。( )
教科书上的练习题多属于( )。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是( )。
学校精神文化可分解为认知成分、情感成分、价值成分和思维成分四种基本成分。
德育过程结构的构成要素是( )
先行学习对后续学习产生影响的是( )
“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 ( )