52.影响学前教育课程实施的因素有（ ）。

29.张老师在确定了“认识蜻蜓”的活动目标后，又因为幼儿对蜜蜂更感兴趣而做了调整，这种反映了（ ）。

70.皮亚杰的认知发展阶段理论分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段，其中处于具体运算阶段是指2-7岁的幼儿。（ ）

15.适合3~4岁幼儿使用的打击乐器是（ ）。

74.海伊斯科普课程对教师专业素质和技能要求较低。（ ）

79.将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量调查属于定序测量。（ ）

一、单项选择题(本题共50小题，每题1分，共50分。每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、错选、不选均不得分。)1.乐乐边玩串珠边自己小声嘀咕，“串颗黄色，再串一颗红色呢？”这种语言被称为（ ）。

28.下列内容属于18个月的婴幼儿发展认知能力特征的是（ ）。

39.小班幼儿的思维处于（ ）。

34.“娃娃家”是幼儿喜爱的游戏之一，“娃娃家”游戏属于（ ）。

33.下列活动中，最能体现幼儿平衡能力发展的是（ ）。

31.中班幼儿洋洋对冬日的想象是，“小朋友们在雪地里玩，一会儿堆雪人，一会儿滑雪，一会又滚雪球”，这属于哪种想象类型？（）