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考教师 金标尺
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A
发展性教育和心理健康维护
B
发展性教育和补救性教育
C
补偿性教育和心理素质培养
D
发展性教育与心理素质培养
正确答案 :B
解析
从性质上来看, 心理健康教育可以分为发展性教育与补救性教育。
相关试题
29.我国《教育法》《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度属于( )。
37.简述构建良好师生关系的基本策略。
自发的、以适应自然为特征,主要掌握个体经验的学习是( )。
8.最早提出对班级教学进行改造的是( )。
社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性、法制宣传性的解释,一般属于( )。
根据《义务教育法》第54条和《义务教育法实施细则》第七章的规定,“侵占、挪用义务教育经费的”行为,依法应当追究( )
20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是( )。
29.在教育职业活动中,调整人们之间的利益关系,判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是( )。
12.班级组织的形成经历的第一阶段是( )。
32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )
15.在熟练地学会骑自行车以后,再学骑三轮车就会觉得比较别扭,这种现象我们把它称为( )。
30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定: “不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?( )。