38.学校教育始于(   )。

12. 奥苏贝尔用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。

42.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论都证明了( )

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小期仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱殴打教师的，根据不同情况，不该采取下列哪项措施?（ ）

37.依据心理活动的倾向性，一般把人的性格分为( )。

10.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。

3.程序性知识的主要表征形式是( )。

5.课外、校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。

某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有造成人员伤亡。该老师的行为（ ）。

对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。

16.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心，二是富于激励和想象的倾向性。（     ）

23.研究表明，分配座位时，教师最应该关注的应该是座位对人际关系的影响。