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考教师 金标尺
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【资料】邓老师是初二(3)班的班主任,在他上课时,教室里却十分安静,学生常常无精打采,当提问时,学生们都很紧张,害怕被点名,很少有学生主动发言。面对这种情况,邓老师开始反思自己的教学方式,并采取了一系列的对策。首先,邓老师观摩和分析优秀教师的教学活动,不断的改进自己的教学方法;其次,尊重学生的主体性,激发学生的学习动机;最后,希望在班级积极分子的帮助下,努力形成正确的舆论与良好的班风。
A
组建阶段
B
核心形成阶段
C
发展阶段
D
成熟阶段
E
松散阶段
正确答案 :B
相关试题
10.下列教师行为规范中,可以进行辞退的( )。
41.“新官上任三把火”“开门红”“下马威”体现的是社会知觉偏差中的( )。
35.人们要获得完整的、系统的知识和技能,主要靠( )。
25.教师答疑时,能迅速灵活地提取脑中知识,以解决学生当前的问题,这体现了记忆品质的( )。
6.小丽上中学后,常常觉得自己不漂亮、身材差等,从而讨厌自己,表现出自卑和缺乏信心。这体现了小丽自我意识的哪一方面?( )
2.我国数学家华罗庚曾说:“学习和研究好比爬梯子,要一步步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必然会摔跤了。”这说明教师在安排教学内容时应遵循( )。
1.在学校中,人们发现尽管有的学生在别人面前表现的贪玩、不在乎考试,但私下里却偷偷努力,拼命学习。因为在这些学生看来,如此做法,成功使其成绩更有价值,更能说明其能力过人;失败,也可以为自己找到很好的理由,不会被视为无能。按照动机的自我价值理论,这类学生的学习动机属于( )。
16.某历史老师在课上讲述南京大屠杀时不禁义愤填膺,声音一度哽咽,这种情绪状态属于( )。
5.与别人骑单车竞赛时,时速会很快,这是( )。
44.态度改变的先决条件是( )。
9.自我效能感指人们对自己是否能成功地从事某一成就行为的主观判断。自我效能感的功能主要体现在哪些方面?( )
4.下列说法中,不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是( )。