《学科专业知识》一、单选题（每题1分，共15题）1.维果斯基提出的关于儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

四、案例分析题（每题10分，共1题）22.材料： 研究者刘某发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会叫我。” 问题：请从学前教育原则和幼儿园教学活动的原则来论述这种现象。

2.幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，说明幼儿（）。

3.出生后头半年是婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始是（）。

11.生长激素在（  ）时分泌最为旺盛。

荀子曰： “不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（  ）。

五、活动设计题（每题20分，共1题）23.植树节快来了，请为中班幼儿设计有关于“树”的活动方案，包括活动目标、活动过程等重要过程。

4.幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（）。

4.开学考试成绩能够预测入学学后的学业成绩，这说明该测验具有较高的（ ）。

9.某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是（）。

12.简述启发性原则及其要求。

9.《中国教育现代化 2035》在建设高素质专业化创新型教师退伍方面，提出评价教师素质的第一标准是（  ）。