11.记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节，其品质不包括记忆的延展性。（ ）

5.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。（ ）

7.中国学生发展核心素养的基本内涵包括（ ）。

9.教育应当继承和弘扬的文化有（ ）。

12.建构主义可分为个体建构主义和社会建构主义两种取向。（ ）

17.小冰所在的学校这周末组织了一次“韶山行”活动，带学生亲身体验游览了毛泽东故居，并在现场组织学生进行毛泽东相关事迹的竞赛答题活动，结束后布置学生写出活动感想。这体现了德育的（ ）。

10.低通路迁移指有意识的将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境中，如利用作笔记策略来阅读文章。（ ）

个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示创造性的（ ）。

10.德维克的成就目标理论认为，持有（ ）的学生，不关心他们的表现是否出众，其学习是为了个人的成长。   

28.习惯和技能都没有好坏之分。（ ）

22.（ ）是指一个已形成的可变联结，若久不应用，联结就会变弱。

24.《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学校卫生工作条例》是教育行政法规，其法律效力仅次于宪法和教育法律。（ ）