10.德育的知行统一原则要求各种教育力量互相配合，协调一致地对学生施加教育影响。（ ）

10.教师职业道德的功能主要有（ ）。

6.学生是课程实施成败的决定力量，特别是在课堂教学层面，学生是课程实施的关键。（ ）

44.规定教育法律关系主体必须为一定行为或不为某种行为的法律规范是（ ）。

35.在解决问题时，人们常常采用启发式策略，主要是为了（ ）。

6.下列关于教育家及其教育主张对应错误的是（ ）。

16.学生自发组成的航模、象棋兴趣小组的纪律，主要属于（ ）。

14.六年级儿童在学习长方形的概念后，学会用纸片叠长方形，这是操作技能学习。（ ）

25.为节省时间，提高教学效率，对于一些理论性相对较低的学科知识或操作性较强的内容，比较适合的课程内容编排方式是（ ）。

41.下列选项中的各项运动，属于封闭性操作技能的是（ ）。

37.学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动，这属于心智技能的（ ）阶段。A物质活动或物质化活动

30.赵老师在班风建设主题班会上向学生提问：“如果有的学生对别人不尊重、不礼貌，对我们班的班风将会产生哪些影响？”学生分成小组，围绕这一问题自由讨论、发言，并探讨出关于关心学生、形成相互关爱的班集体的做法。这一德育模式属于（ ）。