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考教师 金标尺
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正确答案 :错
相关试题
4.鲁老师在给学生授课时,总是喜欢先给学生抛出问题,引导学生自己列举出可以解决这个问题的各种假设, 最后根据自己的假设一步步的去验证,得出结论。鲁老师采用的教学方法是依据( )的教育观提出的。
同学叫小明出去玩,可他正在做作业,最终他克制了自己,谢绝了同学的邀请,这主要体现的心理过程是( )。
智力被认为是与学习能力有关的一个重要的心里变量,但是这一概念是人为建构思维很难被准确的测量。
3.小明学习了缩句的规则是“删去句子的次要成分,保留句子的主要成分”后,将“我的爸爸是机械厂的工人”缩成“爸爸是工人”。根据加涅的学习结果分类,小明的学习属于( )。
39.李强经常在同学们中表现出贪玩,不在乎考试的样子但私下却偷偷努力,拼命学习,从李强的表现来看,其自我价值动机倾向的类型极有可能是( )。
25.老师一段时间以来,能不进教室就不进教室,对学生不冷不热,爱搭不理,对教学工作也十分冷漠,敷衍了事,面对学生的提问视而不见。该教师的这些表现处于职业倦怠的( )。
以下不属于教育法的基本原则的是( )。
复习是巩固的主要方法和唯一方式。( )
3.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。( )
59.教师在履行教育义务的活动中,最主要最基本的道德责任是( ),
31.( )存在课时多、课程复杂,教学不够灵活,特别是地域性较强的课程得不到很好发展的缺点。
24.李老师认为在批改某学生作业时,如果留下积极鼓励的评语,那么下一次该学生作业的完成度和认真度就会提高。李老师这一做法的依据是桑代克学习定律中的( )。