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考教师 金标尺
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A
动机原则
B
结构原则
C
程序原则
D
强化原则
正确答案 :A B C D
解析
解析:布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则是:动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。
相关试题
2.选择教学方法应考虑的主要因素有( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
5.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过学校党组织参与学校的民主管理。
15.把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家( )。
2.能力是在掌握知识的过程中形成和发展的,离开了学习和训练,任何能力都不可能得到发展。( )
32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。
4.以下属于个性心理特征范畴的是( )。
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。
5.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是( )。
10.学校可以解聘教师的情形是( )。
36.未经过学生同意把成绩排名张贴在教室侵犯了学生的( )。