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报考地区
学习方向
重庆
A
新旧知识是否建立非人为实质性的联系
B
学习是否主动学习，反复练习
C
要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D
学习的目的是解决问题还是获得知识
正确答案 ：A
相关试题
7.教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的是（ ）。
32.桑代克的“效果律”给我们的启示是（ ）。
50.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。（ ）
班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。
儿童经过反复学习，当看到或听到“杯子”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物，这就是（ ）的结果。
15.汉武帝采纳了东方朔的建议，推行“儒学独尊”政策。（ ）
阅卷教师在评阅下列哪类题型时最容易出现“晕轮效应”?( )
2.某教师对学生说“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于( ) 。
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场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
根据奧苏伯尔的观点，“只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘”，这种学习动机属于( )。
3.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（ ）。
