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考教师 金标尺
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A
课外书籍的种类繁多,学生兴趣各异,但整体上对语文成绩的影响不明显
B
语文老师经常鼓励学生阅读课外书籍,并指出这是提高语文成绩的关键
C
在某次全校语文考试中,经常阅读课外书籍的学生群体平均成绩明显高于不常阅读的学生
D
某校坚持让学生每天进行两小时的课外书籍阅读,然而大部分学生语文成绩并未提高,甚至更差
正确答案 :A
解析
削弱型推理。论点:阅读课外书籍能提高语文成绩。
A项,指出课外书籍对语文成绩的影响不明显,说明阅读课外书籍没有提高语文成绩的作用,可以削弱,保留;
B项,指出语文老师认为阅读课外书籍是提高语文成绩的关键,但语文老师的观点不能代表实际效果如此,属于诉诸权威,不能削弱,排除;
C项,指出某次考试中,经常阅读课外书籍的学生语文成绩明显高于不常阅读的学生,说明阅读课外书籍确实能提高语文成绩,加强项,不能削弱,排除;
D项,指出某校坚持让学生每天阅读课外书籍两小时,大部分学生的语文成绩并未提高,甚至更差,举例说明阅读课外书籍没有提高语文成绩的作用,可以削弱,保留。
比较A、D两项,A项属于整体削弱,D项属于部分削弱,A项的削弱力度更大。故本题答案为A项。
来源
2024年9月28日巫溪事业单位考试C类《职业能力倾向测试》试卷(考生回忆版)
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