强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是（ ）。

学习是人和动物共有的普遍现象。

在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是信度。

24.个体思维的发展，一般都要经历动作思维、形象思维和逻辑思维，因此，逻辑思维比形象思维高级，形象思维比动作思维高级。（ ）

《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。（ ）

国家实行教师职务制度，具体办法由（ ）规定。

19.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）

某校大力美化校园环境，注重校园文化建设，确定校风校训，这种现象说明该校重视（ ）

正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体。

李老师觉得小明有潜力，于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予肯定。同时，李老师也会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习，但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极学习的状态。小明的认知方式属于（ ）

承担教育行政法律责任的主要方式有（ ）

根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。