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考教师 金标尺
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A
学生在人际交往中受到的影响
B
教学过程中的思想品德教育内容
C
校风、班风等制度化与非制度化的影响
D
学校物质文化所构成的物质文化影响
E
未来社会要求的新科技
正确答案 :A C D
解析
ACD。解析:潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果,但属于学校教育经常而有效的组成部分,可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。
相关试题
69.学校因管理不当发生重大伤亡事故,学校负责人主要承担( )。
54.强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。
73.王老师根据班内每个学生的特点,针对性地制订了差异化的教学方案,这是( )的表现。
75.李老师会利用业余时间给班上的学生补习数学,并收取一定的费用。李老师的行为( )。
58.下列哪种学习不属于加涅所划分的学习类型?( )
107.决定义务的主观因素主要有两个方面,即( )。
82.我国学校教育的类别结构主要包括( )。
122.教师向学生推销商品属于侵犯学生的财产权。 ( )
17.对“植物光合作用的过程”这一知识,以下哪种教学策略不适用于该知识的学习?( )
108.尊重教师是重视教育的必然要求,是社会文明进步的重要标志,是( )的具体体现。
110.教师幸福的实现需要两个方面的前提条件,即( )。
130.由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 ( )