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考教师 金标尺
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A
教育行政法规
B
教育单行法
C
地方性教育法规
D
教育行政规章
正确答案 :D
解析
我国教育法的形成结构按照创制机关和效力等级可分为六个层级:宪法中有关教育的条款、教育基本法律(即《教育法》)、教育单行法律、教育行政法规、地方性教育法规、部门教育规章、地方政府教育规章。
相关试题
《中华人民共和国教育法》自( )之日起开始实施。
41.林老师在签订聘任合同后,经与校方商量又增加合同内容的行为,属于教育法律关系的( )。
教师教育学生的感情基础是( )。
孔子说: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”从教育的角度看,这表明( )。
取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备( )。
预防未成年人犯罪要立足于( )。
《中华人民共和国教师法》适用于( )。
( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务不包括下列哪一项?( )
根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用的是( )。
学校门口( )米范围内禁止摆摊设点和从事妨碍教学秩序,影响学生身心健康的其他营业活动。
5.按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由( )来处罚。