“举一反三”“触类旁通”是顺向迁移。

与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。

小明上学迟到，被门外阻拦在校外，于是气急败坏，大声吵闹硬闯而入。由此可推断小明属于多血质类型。

教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，易引起学生（ ）

7.高一新生入学时一般会进行摸底分班测验，这种测验属于（ ）。

“儿童中心论”的代表人物是（ ）。

先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。

《中华人民共和国教师法》规定：教师有（ ）情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数，所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是（ ）。

24.刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈：学生做的好时，予以表扬；做的不好时，及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。

班集体形成的主要标志之一是（ ）。