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考教师 金标尺
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A
再现思维
B
求同思维
C
辐合思维
D
发散思维
正确答案 :D
相关试题
我们坐在一列靠站停止的火车上,当相邻的一列火车开动时,我们会觉得是我们所坐的这列火车开动了。这种现象是( )。
34.下面的各种方法中,不能提高学生对知识理解效果的是( )。
61.有观点认为,自行车骑得好的人,一般来说,电瓶车也会骑得不错,下列理论中,与该观点的主张最为一致的是( )。
33.小学低年级学生在老师的指导下识字学习,有的按拼音字母归类,有的按偏旁部首结构归类。这种学习策略属于( )。
12.( )在人的一生中一直在发展,到25岁后发展的速度渐趋平缓。
39.研究表明,安静环境下我们可以听到20英尺以外钟表的滴答声,这种刚刚能够引起人们感觉的最小刺激量是( )。
7. 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”,这种学习属于( )。
68.对于认知风格属于场依存型的学生,适合的教学方法是( )。
某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法是( )
英语学习中总结的记忆方法和经验也可用于其他学科知识的记忆。这是()学习现象。
35.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避,根据加涅的学习分类,这种表现属于( )。
根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段。