《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》确定了我国教育发展的战略性目标是（ ）。

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

《重庆市教育改革和发展纲要》提到，要改革人才培养制度，按照（ ）着力推进素质教育。

鲁迅在创作《孔乙己》这篇小说时的思维是（ ）

小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人嘲笑。这时他面临的心理冲突是（ ）。

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。

杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）

在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（　）的影响。

“ 入芝兰之室，久而不闻其香”，这种现象是（ ）。

确立教育目的的原则有（ ）。

学校应当通过（　）等组织形式，保障教师参与民主管理和监督。