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考教师 金标尺
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A
直观性教学原则
B
巩固性教学原则
C
启发性教学原则
D
因材施教教学原则
正确答案 :A
解析
直观性教学原则指的是教师利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。
相关试题
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
我国教育史上第一部关于教师的法律是( )。
我国课程设计主要涉及( )三个层次。
“我想不到有任何无教学的教育,正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学。”这是( )的教育思想。
简答题(共2小题,每小题5分,共10分)简述现代学制的三个类型。
关于感觉阈限和感受性的关系,正确的说法是( )。
以心境变化剧烈,热情但易急躁冲动,刚强但易粗暴为心理特征的气质类型是()。
4.下列选项中,不属于教育目的的功能是( )。
事先没有预定目的,不需要作意志努力,也不由意识控制的注意是( )。
主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
下列课程属于综合课程的有( )。
我国学校的教育层次包括( )。