品德与社会道德既相互联系又相互区别。学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。

下面属于负强化例子的是（ ）。

福禄贝尔在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括。

狭义的课程是指学校为事先培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各科学科和有目的、有计划的教育活动。

下列不属于创造性思维过程的是（ ）。

古代教育依附于政治、经济，教师的地位不稳定；现代教育的独立性提高了，逐渐占据了社会中心，教师的社会地位也相应地提高了。

《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）规定，重庆城镇中小学教师评聘高级职务（职称），原则上要有三年以上农村学校或薄弱学校任教经历。

教育政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决教育问题，实现一定的教育目标，通过一定的程序制定的有关教育方面的行动方针、准则以及相应的行动过程。

下列选项中儿童的年龄与其关键期对应准确的是（）。

7.班主任的指导风格和指导方式对于班级氛围的形成具有重委的作用，下列不属于专制型班主任教导下学生存在的问题是（  ）。

“杯弓蛇影”是一种什么现象( )。

根据能力在人一生中的不同发展趋势，以及能力与先天素质和后天社会文化的关系，可将能 力分为（ ）。